中学学术
我们中学的学生以适合他们需要的速度学习. 课程设置很小, 个性化课程, 每个学科领域都有学习和组织能力. Our students learn more than just the content; they learn how they learn best, 如何倡导他们的教育需求, 以及如何为上高中做准备.
阅读除了这些核心内容类, 仔细的评估实践被用来安排每个学生在阅读类适合他们目前的需求. 多感官程序被用来刺激和发展概念和符号意象. 训练有素的教师致力于培养有针对性的解码技能, 语言理解, 流利, 以及视觉词汇发展.
英语韦斯特马克的英语课程侧重于文学分析和强化写作教学. 使用基本的书写系统, 教师引导学生通过一个清晰的写作过程，使他们能够创建有组织的和完善的书面产品. 技术增强了教学，是一种重要的辅助工具.
数学中学的数学课程迎合学生的需要，而不是他们的年级水平. 学生评估是用来确定一个最好的支持和挑战每个学习者的项目. 每个学生都有机会参加专门针对他们技能需求的课程. 小班教学为学生提供了接受强化学生支持的机会.
对于需要补习的学生，西马克提供数学LinksÓ. 这门课程完全符合州共同核心标准，但旨在帮助那些在数学概念上有困难的学生. 它的一些特点——包括结构化的工作空间——集中在概念上，并努力限制数字的数量，这样计算就不会干扰学习重要的数学思想. 此外，预代数，代数和代数1b提供给每个年级的学生.
科学 中学生学习地球科学、生命科学和物理科学. 教室采用交互式科学模拟的创新在线课程, 动手实验和活动, 通过研究项目和合作学习经验进一步增强. 明确的笔记指导和支持, 组织, 学习技巧融入日常课程.
历史中学生学习古代文明课程, 发展文明与美国历史. 学生可以获得在线阅读材料和交互式笔记本. 这一基础通过大量的创造性项目得到加强，这些项目利用了学生的创造性和批判性思维技能.
学生在组织，学习技巧，和
做笔记. 一个基本的写作系统被用来支持学生的书面产品的发展.
选修课 韦斯特马克致力于表彰我们学生的优势和发展他们的个人才能. 为学生提供各种各样的选修机会，以努力建立现有的亲和力，并为探索创造空间. 学生每周参加一门他们自己选择的选修课.
艺术每年，学生们都会轮流参加戏剧、视觉艺术和数字艺术.
中学表演艺术课每周上一次课. 学生通过表演进入表演的世界, 音乐, 写作, 即兴创作, 项目, 和应用程序.
中学学生通过项目介绍正式的视觉艺术概念，旨在建立对艺术过程和概念的基本理解.
学生被要求准备视频演示作为中学数字艺术课程的一部分.
