暑期阅读
暑期阅读作业:6-8年级
韦斯特马克要求所有正在升学的中学生完成一项夏季阅读作业，以培养他们的阅读技能, 培养他们与文学的联系和参与, 激发他们的想象力. 作业包括以下三部分，在开学第一天完成. 学生完成作业后会得到分数.
第一部分:选择至少两本书
在暑假，所有的学生都被要求阅读 至少两本书 他们的选择. 他们选择的书籍应该是他们感兴趣的，并符合以下参数:
- 学生应选择至少一本符合其自主阅读水平的书籍:他们应该能够轻松地解码该书，并毫无困难地大声朗读该书.
- 鼓励学生选择第二本书阅读辅助技术, 比如学习盟友. 这项技术将使他们能够接触并参与到他们自己可能无法轻松阅读的书籍中.
如果学生需要帮助确定哪些书符合他们的阅读水平，请遵循以下步骤:
- 步骤1: 翻到书中间的一页.
- 步骤2: 当你的孩子大声朗读时，数数错误.
- 步骤3: 使用下面的指导方针来确定这本书是否是一个好的选择.
- 如果学生犯了三个或更少的错误，这本书对他们来说是一个很好的选择.
- 如果学生错误超过三次, 这本书可能很难独立阅读和理解. 建议听有声读物或让大人大声朗读.
如果你需要额外的帮助来确定哪些书适合你孩子的阅读水平, 观看视频 《365体育足彩》 由组织做出理解.
第二部分:保持夏季阅读日志
暑期阅读作业要求学生运用他们的执行能力. 为了做到这一点，中学生必须完成每日阅读记录. 学生应该计划阅读 至少15个小时 整个夏天. 他们将在开学第一天把暑期阅读日志交给阅读老师. 点击下面的按钮，下载夏季阅读日志的可编辑PDF.
第三部分:完成写作作业
为了与他们所读的内容产生有意义的联系, 学生还必须通过谷歌表格完成暑期读书反思 一个 他们整个夏天读的书. 表单, 然后直接发给学生的英语老师, 必须在开学第一天之前提交.
评分标准
学生的暑期阅读作业完成情况将被评估. 请牢记这些截止日期:
- 暑期读书反思必须通过谷歌表格提交给他们的英语老师 在开学第一天之前.
- 暑期阅读日志必须交给学生的阅读老师 在上学的第一天.
学生的英语老师将根据以下标准对暑期读书反思进行评分:
- 这个学生已经完成了作业. 他们包括他们的名字，书名和作者在他们的报告.
- 学生使用以下句子写作策略写出完整的句子:
- 这个句子以大写字母开头.
- 这个句子有结尾标点符号.
- 这个句子有一个主语.
- 这个句子有一个动词.
- 这个句子很有意义.
- 学生的回答显示出他们对课文的深刻理解.
- 这个学生按时交了作业.
额外的帮助
如果你需要额外的帮助, 请联系Robyn Bridges, 阅读及评估协调员, 识字教学教练(rbridges@westmarkschool).或Marissa DeSiena，课程和特殊项目协调员(mdesiena@westmarkschool).org).